São Paulo: Edições SM, 2021. Super interativo, esta atividade irá ajudar a. pr. As características dos animais mamíferos. 5ª Atividade: No No Livro de Ciências, História e Geografia, na página 45: fazer a leitura, observar as imagens e resolver a atividade nº 1. A habilidade EF04CI09 consiste em: Identificar os pontos cardeais, com base no registro de diferentes posições relativas do Sol e da sombra de uma vara (gnômon). Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz. ler a comanda e responder no caderno. (EF03CI04. → Atividades BNCC. Diagnostica 19 de Janeiro. Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças. Um beijo, Martha Bevilacqua - Sócia. EF02CI04 EF03CI04 EF03CI06 Plano 6 de 10. CONTEÚDOS. Explorar. Era uma vez um belo jardim com maçãs, laranjas, peras e lindas rosas. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (PR. Obs. Código BNCC: EF03CI06. leiam com atenÇÃo o texto abaixo. MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB)(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. EF03CI04: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Adição na educação infantil, essa atividade também possibilita trabalhar para o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático, percepção. A primeira habilidade de acordo com a BNCC sobre vida marinha, será a: EF03CI04: esta habilidade ajudará os alunos a aprenderem a identificar algumas características sobre a maneira de viver, como se deslocam, se reproduzem e como se alimentam. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. Objeto do conhecimento: Plantas. Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) CAMPOS DE ATUAÇÃO. Fazendo roda para tomar decisões. (EF03CI04 B) Identificar as características dos animais comuns e classificá-los, quanto ao modo. a) toda cadeia alimentar é afetada. Atividade para impressão do blog Educação e Transformação. ATIVIDADE DE CIÊNCIAS EF03CI04 (EF35EF05 ) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância. (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. ) dos animais. Olá, estudante! Esta videoaula de Língua Inglesa foi veiculada na TV no dia 15/06/2021 (Terça-feira). céu relacionando-a às atividades realizadas ao longo do dia Movimento aparente do Sol no céu Terra e Universo (EF02CI07B) Observar e registrar tamanho, forma e posição da sombra projetada de um objeto e descrever suas mudanças em relação as posições do Sol e, diversos horários do dia. Embarque nessa atividade e venha conhecer mais sobre a maneira de organizar os animais. Aqui no Portal Conexão Escola, ela está apresentada em forma de atividade, mas você pode assistir a videoaula quando desejar, acessando link na parte inferior da tela. ) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Reprodução e ciclo de vida dos animais Alinhado à BNCC do tema . CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS. 01 revisÃo para atividade avaliaÇÃo. Para baixar a atividade, clique no link abaixo e. Miguel. ef03ci04. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. ) dos animais. Confira o Plano de aula EJA para desenvolver a habilidade EF03CI04 de acordo com a BNCC. Essa atividade será adaptada. ASSISTA A VIDEOAULA ABAIXO COM O TEMA: ELEMENTOS DAS. Habilidade: (EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos. A variedade de bichinhos possibilita uma grande liberdade de criatividade para escolher o que pintar e se adaptar ao que a criança mais se enquadra, treinando várias áreas do conhecimento sempre mantendo um clima tranquilo e divertido, sendo a opção. c) somente os animais do topo da cadeia são afetados. Vida e evolução CARACTERÍSTICAS E DESENVOLVIMENTO DOS ANIMAIS (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. HABILIDADE. 3. Sobre esta aula: Nesta aula, serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF03CI04 da BNCC. Cód: EF03MA26 EF03MA28 EF03HI11 EF03HI12. 2. Agende um encontro ao vivo com a turma e apresente o contexto da aula: animais e suas características. De quem é esse filhote? Quais formas os animais assumem ao se desenvolver. Atividade interdisciplinar. A habilidade EF03HI03 consiste em: Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com. Orientações: Apresente as partes da planta de forma geral e posteriormente trabalhe cada parte de forma a apresentar os detalhes de cada uma e suas funções na planta. Diga à turma que eles. Muito obrigada a todos por esses anos de realizações e alegrias. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. HABILIDADE. Tempo sugerido: 34 minutos Orientações: O jogo “Um estranho no ninho” traz uma proposta adaptada do jogo da memória, através do qual os alunos relacionarão os animais em fase adulta aos seus respectivos filhotes. Como registro das atividades podem encaminhar fotos ouCADERNO DE ATIVIDADES Nº 12 . pr. 2º ano • Ciências. atividade orientaÇÃo para realizaÇÃo da atividade: caracterÍsticas dos animais: o aluno poderÁ escrever no caderno o tÍtulo da atividade e a data. ATIVIDADE 7 TEMA: Características dos animais Habilidades Essenciais: (EF03CI04-B) Identificar características dos animais mais comuns e classificá-los quanto ao modo de vida: o que comem, como se reproduzem, como se deslocam. 1-hora da leitura nosso planeta nÓs moramos no planeta terra, aqui podemos encontrar o mar, plantas, pessoas, animais. (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam, etc. A habilidade EF04CI03 consiste em: Concluir que algumas mudanças. Alinhado à BNCC do tema As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município. Peça-lhes que notem os detalhes que veem. Tempo sugerido: 10 minutos. 1 ed. Faça uma árvore de possibilidades para apresentar as diferentes possíveis combinações, que ela poderáEste caderno do(a) professor(a) apresenta o currículo paulista de Sociedade e Natureza para o 3º ano do ensino fundamental - anos iniciais. a poluiÇÃo refere-se À degradaÇÃo da qualidade ambiental, que leva ao prejuÍzo da saÚde, seguranÇa e bem-estar dos sujeitos. HABILIDADE. Matemática: Realizar História e Geografia: Matemática: Responder as características sobre o modo de texto “As ruas se tarefas relacionadas as Registrar no caderno as páginas 62 e 63 do livro vida com a atividade sobre os transformam com o tempo” formas geométricas páginas utilizadas e didático. Atividades e Manualidades Natal 2023. Misturas na cozinha. 3. 5. A habilidade EF04CI01 consiste em: Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição. 02) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o. 6) (EF03CI04) Observe as figuras e as informações a seguir: Uma semelhança entre estes dois animais é a ameaça de extinção. (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em. São diversas tarefas estimulantes, divertidas e educativas. 1 – No seu caderno de Ciências faça uma lista com 3 animais que voam, nadam e caminham (correm, saltam). : Não fazer as atividades em grupo ou que solicitam a participação dos colegas de classe. exposições e atividades práticas de campo. (EF03CI04-A) Relatar diferenças e semelhanças entre algumas espécies de animais, especialmente domésticos e do Cerrado. Plantas. Habilidades da BNCC expressas ao longo das atividades Língua Portuguesa (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições. Código BNCC: EF04CI04. Um beijo, Martha Bevilacqua - Sócia. ), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc. 01 animais vertebrados e invertebrados os animais apresentam caracterÍsticas para diferenciar um dos outros. A todo momento, é importante intervir nas atividades e mediá-las, de forma que conduza e auxilie os estudantes. A recepção do som pelo corpo humano. Objeto de conhecimento: Efeitos da luz nos materiais. ANIMAIS 1. Fomos pioneiros na distribuição digital de atividades e jogos educativos. Ensino fundamental I. A habilidade EF03CI06 consiste em: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ) dos animais. EF03CI04: Identificar características sobre o modo de vida. de Keylacosta. 09 pr. AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O NOME DE MUITOS ANIMAIS EM INGLÊS E TAMBÉM ALGUMAS CURIOSIDADES INTERESSANTES SOBRE ELES, VOCÊ VAI FAZER UMA ATIVIDADE. GRUPO WHATSAPP (PROFESSORES)Compreender os problemas causados pela poluição nos corpos d´água. 01 planeta terra É um dos planetas que fazem parte do sistema solar e É o terceiro planeta mais prÓximo do sol. 3. Habilidade da BNCC desenvolvida nesta atividade:(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Cód: EF03HI07. Atividade sobre os Animais - Corpo — SÓ ESCOLA. Em cada um, ela coloca uma cor diferente e um desenho de animal com um tipo de tecido diferente. ). 01) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Este arquivo foi especialmente formatado para ser visualizado em uma tela de celular. Para baixar. Atividades com a habilidade (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens. Tempo sugerido: 2 minutos. HABILIDADE. EF03CI04 – Os animais – Alimentação e reprodução – Ficha de Treino (2) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem,. Peça aos alunos que olhem atentamente para a imagem sem falar. Unidade: Vida e evolução. Google Sala de Aula. Nesta atividade o aluno irá abordar a classificação dos animais conforme o tipo de alimentos que ingerem, que podem ser, carnívoros, herbívoros ou onívoros. Livro de Matemática do 2º ano, páginas 71 a 75. Objetos de conhecimento: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Objetivos para a atividade. A habilidade EF02CI04 consiste em: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc. Características e desenvolvimento dos animais Alinhado à. A metamorfose dos animais. Secretaria Municipal de Educação de SP abre concurso com 924 vagas. TEMA: Características dos animais – morfologia e hábitos dos animais. Habilidades da BNCC desenvolvidas nesse recurso: (EF03CI04) - Identificar características sobre o modo de vida ( o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. • caracterÍsticas e desenvolvimento dos animais (ef03ci04) atividade 1: o beija-flor É conhecido pelo seu bater de asas extremamente rÁpido. 10 planos de aula sobre Clasificação dos animais. SIMULADO PARA PROVA DE MAKSON. BAIXE OS SLIDES. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. Mentor: Eliane Siqueira. (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se. de Ccesarpereira1. esse movimento gasta muita energia, e por isso o beija-flor precisa se alimentar bem. 3º ano • Ciências. . EF03CI04. Durante a fase de pupação, a lagarta se transforma em borboleta. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. CADERNO DE ATIVIDADES Nº 13 . A habilidade indicada no plano (EF03CI04) pode não ser contemplada em sua totalidade, no entanto, isso não indica que ela não foi trabalhada. Habilidade trabalhada: (EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc. OS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS Classificação em grupos. Ao montar os kits para classificação, tenha o cuidado de colocar 2 ou mais objetos com características semelhantes para que seja possível o agrupamento. 10 planos de aula sobre Características e desenvolvimento dos animais. presenciais. ef03ci04. Muito obrigada a todos por esses anos de realizações e alegrias. 06 importante para o equilíbrio do ambiente, estabelecendo importante para o evolução relações com os ecossistemas locais. Na atividade há uma breve leitura sobre cada tipo de animal, segundo sua alimentação, e explicações sobre essas características nos animais. EF03CI04. Essa atividade é indicada para o 3º ano do Ensino Fundamental I. Cada conjunto deve conter de 10 a 12 objetos variados, conforme sugestão. 03) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras,Utilize esta divertida atividade interativa para ensinar e testar os conhecimentos dos pequenos acerca dos animais africanos. n. ). Atividades com a habilidade (EF02LP02) segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras. Com figuras de diversos animais, as crianças podem separá-las em quatro categorias diferentes. pr. Material para trabalhar as habilidades: EF02CI04: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc. Desenvolvimento. TEMA: Características dos animais – morfologia e hábitos dos animais. Sapos são animais vertebrados que possuem um ciclo aquático e outro terrestre. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. O objetivo destas atividades é estabelecer relação entre unidade,. ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA EF03LP06 ATIVIDADES DE ENSINO RELIGIOSO E MATEMÁTICA EF01ER01 EF03MA26 EF03MA02 ATIVIDADE DE MATEMÁTICA EF03MA03 EF03MA06 ATIVIDADE DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA EF03CI06 EF03MA05 ATIVIDADE DE CRÉDITO E PROJETO INTERVENTIVO. Semana específica de avaliações pontuais. Habilidade da BNCC desenvolvida nesta atividade:(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Nesta atividade os alunos vão aprender também como resumir um assunto. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Animais e suas características (ef03ci04) Diferenciar os revestimentos do corpo de diferentes animais, associando essa característica ao ambiente que vivem. 3. Tem como objetivo principal a produção de uma ficha técnica do animal. Habilidade principal: (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES. Atividades 1. A habilidade EF03CI04 consiste em: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se. Habilidade da BNCC desenvolvida nesta atividade:(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. 3. ef03ci04. de Aesm1973. O lugar em que vive (EF03HI07) Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam, respeitando e valorizando a diversidade. Diagnostica 19 de Janeiro. d) nenhum dos animais são afetados. Código BNCC: EF03CI04. Materiais necessários para a aula: Cards impressos e recortados (disponíveis aqui). Gabarito oficial do Enem 2023 será divulgado até o dia 24 de novembro. A habilidade EF03CI07 consiste em: Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc. de Ana512. Secretaria Municipal de Educação de SP abre concurso com 924 vagas. 2. (EF03CI05-B) Reconhecer as diferenças entre o ciclo de vida dos animais, Descrição da atividade. EF03CI04 (30 min) Atividade de Geografia. F - Ciências)- (Blog do Prof. Sistematize as informações para que os estudantes ressignifiquem seus conhecimentos prévios. (EF01CI06RS-1) Relatar as diferentes atividades realizadas no período do dia e da noite. cÓdigos da aprendizagem: pr. Compreender que algumas atitudes cotidianas podem evitar a poluição e contribuir para a melhoria da qualidade da água. Código BNCC: EF04CI08. Habilidade da BNCC desenvolvida nesta atividade:(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Transformação do milho em pipoca. na primeira semana enviarei um Áudio explicativo (terra/mar) para o educando realizar a atividade. Isso pode ser feito da seguinte maneira: inicialmente, aqueles que não leram o texto podem dizer o que imaginam ter sido comentado sobre “a importância dos vegetais”; e aqueles que. A ÁRVORE CONFUSA. Mas para elaborar tal ficha é necessário que o estudante busque no texto de curiosidades as informações que precisa para completar a ficha, dessa forma a atividade. Olá! Este é o momento de aprenderem um pouco mais sobre os animais, onde vivem, o que precisam para viver, crescer em segurança e também sobre a sua reprodução. caderno de atividades 3º ano – ensino fundamental perÍodo de realizaÇÃo das atividades: de 14 /09/ 2020 à 19 / 09 / 2020. Download. Artigos; Tendências. a sua formaÇÃo ocorreu hÁ bilhÕes de anos, assim como a. BAIXE A ATIVIDADE. Sapos são animais vertebrados que possuem um ciclo aquático e outro terrestre. Início; Planos de aula; EF03CI04 18 planos de aula para desenvolver a habilidade EF03CI04 da BNCC A habilidade EF03CI04 consiste em: Identificar. Divida a sala em duplas e forneça materiais variados aos alunos, como computador com acesso à. • (EF03CI06): Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características ex-ternas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Tome nota (no quadro) das respostas dadas pelos alunos e vá para o próximo slide. Apresentar a habilidade da aula. Os materiais indicados para a realização da atividade podem ser complementados com outros que você ache adequado e que lhe sejam disponíveis. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. 6. OBSERVEM A IMAGEM ABAIXO E PERCEBA O QUE OS ANIMAIS VERTEBRADOS TÊM EM COMUM: O ESQUELETO SUSTENTA O CORPO, AJUDA NA LOCOMOÇÃO E PROTEGE OS ÓRGÃOS INTERNOS, COMO FÍGADO PULMÕES E CORAÇÃO. Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA. HABILIDADE. Cód: EF03CI04 EF03CI06. Habilidade: (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Faça a leitura e defina os papéis conforme explicitado abaixo:. Gabarito oficial do Enem 2023 será divulgado até o dia 24 de novembro. É por meio da mistura dessas três cores que obtemos as outras. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. 01 1- para ler e estudar: modo de vida dos animais. Nesta atividade o aluno irá abordar a classificação dos animais conforme o tipo de alimentos que ingerem, que podem ser, carnívoros, herbívoros ou onívoros. Download. vertebrados e invertebrados. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Todos os campos de atuaçãoInicie a atividade dividindo os alunos em três grandes grupos e distribua para cada um deles as reportagens sobre o aumento do comércio ilegal de animais silvestres. Alinhado à BNCC do tema . Identificou os astros visíveis no céu durante o dia e durante a noite. EF03CI04 – Animais vertebrados e invertebrados – Ficha de Treino (1) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se. As características trabalhadas pelo game e que são comuns a todos os animais mamíferos são: produção de leite por meio das glândulas mamárias, possuir pelos pelo corpo em ao menos uma fase da vida, ser dotado de dentes especializados em diferentes tipos. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. Em razão disso, é essencial que os professores de ciências do 3º ano no ensino fundamental insiram, durante suas aulas, atividades e exercícios com todos os conteúdos programáticos ensinados. "Election. Para tanto, esse material conta com. joÃo leu 35 pÁginas no primeiro dia e lucas leu essa mesma quantidade de pÁginas no segundo dia. Código do objetivo de aprendizagem: PR. A primeira habilidade de acordo com a BNCC sobre vida marinha, será a: EF03CI04: esta habilidade ajudará os alunos a aprenderem a identificar algumas características sobre a maneira de viver, como se deslocam, se reproduzem e como se alimentam. A árvore tinha um problema: Não sabia quem era, nem o que tinha de fazer. de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos. Cód: EF03CI09. É recomendável que você solicite aos alunos, alguns dias antes, que tragam materiais recicláveis diversos para a realização da atividade. Atividade, indicada para alunos do 3º ano do ensino fundamental i, contendo exercícios. C. A habilidade EF03MA26 consiste em: Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas. 692 resultados para "invertebrados". Fomos pioneiros na distribuição digital de atividades e jogos educativos. Observe a imagem e resolva à questão: A cadeia alimentar pode ser determinada como: a) uma opção de alimentação para os seres vivos produtores. Mão na massa. esta proposta de atividade de ciÊncias da natureza É destinada aos estudantes do 3º ano dos anos iniciais do ensino fundamental. Habilidades Essenciais: (EF03CI04-B) Identificar características dos animais mais comuns e classificá-los quanto ao modo de vida: o que comem, como se reproduzem, como se deslocam; (EF03CI05-B) Reconhecer as diferenças entre o ciclo de vida dos animais. Organizadora SM Educação. Download. Caderneta de campo. céu relacionando-a às atividades realizadas ao longo do dia . ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. Sensibilização para consumo e descarte consciente. Mostre uma das imagens da floresta no quadro. converse com seus familiares e indique quais animais (imagens) se referem aos animais vertebrados e, em seguida, nomeie-os: atividade 2 Animação desenvolvida pela equipe da Coordenação de Multimeios em parceira feita com o Departamento de Educação Básica da Secretaria de Educação do Estado do. ) que fazem parte de seu cotidiano e. As atividades de ciências para o 3° ano do ensino fundamental, aborda informações sobre diversos assuntos contemporâneos, como, por exemplo, animais ameaçados de extinção e a má nutrição infantil. 2 Páginas. Faça uma leitura coletiva com a turma e, antes dos alunos saírem à “caça” dos animais, instrua-os seguindo as orientações: 1. A habilidade EF03CI04 consiste em: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Os seres vivos, para sobreviverem, dependem de vários componentes do meio ambiente do planeta e também de outros seres vivos. Após lido o texto, o aluno deverá. (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos. cobertura do corpo hÁ animais com pelos, com penas, com escamas ou carapaÇa. O professor poderá conferir cinco atividades diferentes sobre a cadeia alimentar para trabalhar com os alunos do fundamental. 3. ) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado. Logo estaremos prontos para uma NOVA jornada. A habilidade EF01CI03 consiste em: Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc. A produção dos marcos da memória: formação culturalEF03CI04 EF03CI06 Sequência de 5 planos. EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc. 3º ano Matemática. A habilidade EF03GE04 consiste em: Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares. A apostila de atividades foi produzida por professores do 3º ano, contendo atividades direcionadas as crianças que contarão com a colaboração da família por meio da comunicação tecnológica e outros, por onde as dúvidas poderão ser sanadas, desta maneira Nesta atividade o aluno irá abordar a classificação dos animais conforme o tipo de alimentos que ingerem, que podem ser, carnívoros, herbívoros ou onívoros. 1º) Recorte todas as cartas da atividade; 2º) Vire todas as cartas com as imagens e informações para baixo; 3º) Embaralhe as cartas; 4º) Combine quem será o primeiro a começar; 5º) Vire uma carta e encontre a carta complementar, se errar, vire-as novamente com a face para baixo e passe a vez; 6º) O vencedor será aquele que formar. guem construir conceitos em cada atividade proposta e relacioná-los com o que aprenderam em ou-tras aulas. Todos os campos de atuaçãoInicie a atividade dividindo os alunos em três grandes grupos e distribua para cada um deles as reportagens sobre o aumento do comércio ilegal de animais silvestres. Untitled. (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Antes de iniciar a aula, imprima os cards contendo as imagens de animais e de alimentos. ATIVIDADES QUERIDOS ALUNOS JÁ RESSALTEI PARA VOCÊS NA AULA ANTERIOR SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES FÍSICAS, E ESPERO QUE VOCÊS. Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA. A habilidade EF03CI04 consiste em: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. 3º ano • Ciências. Você observará que a habilidade não será. Governo de Minas Gerais Secretaria de Estado de Educação Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores PLANO DE CURSO / BIMESTRE - CRMG ANO: 1º ano – Ensino Fundamental I COMPONENTE CURRICULAR Ciências. Objetos de conhecimento: Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos. Cód: EF03CI03. BAIXE O TEXTO. Esta atividade pode ser impressa e entregue aos alunos, ou, se preferir, o professor pode imprimir apenas os textos e escrever ou ditar as questões, para cópia e resposta no caderno. ef03ci08. Imprimir atividade. (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se. Objetos de conhecimento: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas. MÊS. O caderno também oferece sugestões de avaliação e. ), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos,. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. EF03CI06: é comum que o aluno queira comparar o tubarão-baleia. É expressamente proibida a cópia, reprodução ou modificação para comercialização ou. ef03ci04. as atividades terÃo tempo estipulado em 30 dias para serem concluÍdas. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. mas preparou para a amiga uma porÇÃo de comidas moles,. Durante a aplicação das atividades, verifique se o estudante: 1. ANIMAIS 1. ) são necessários para a manutenção da saúde. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. ) dos animais. a domesticaÇÃo dos animais data de 12 mil anos, durante o perÍodo neolÍtico. 3. Movimento aparente do Sol no céuO solo do entorno da escola vira tinta. A habilidade EF03HI01 consiste em: Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana. (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem. A CIDADE E SUAS ATIVIDADES: TRABALHO, CULTURA E LAZER (EF03HI11X). Atividade de Ciências sobre a diferença entre animais domésticos e selvagens (silvestres). Muitos trabalhadores rurais perdem o emprego e se mudam para as cidades. OBJETOS DE CONHECIMENTO. Nesta atividade o aluno aprenderá um pouco mais sobre os animais domésticos e selvagens, além do lugar onde vivem. Atividade simples e direta, aqui o aluno deverá responder questões alternativas sobre alguns animais, a sua classificação em relação à alimentação e reprodução. A habilidade EF02CI04 consiste em: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc. os animais domÉsticos sÃo aqueles que historicamente se acostumaram a viver com o ser humano. a leitura serÁ fundamental para a realizaÇÃo das atividades. A rotina diária de estudo será em torno de 4 horas, dependendo do ritmo de cada criança. Atividade de crédito elaborada para toda quarta-feira. ef03ci04. Cód: EF03CI01. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. 3. 3. (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem. Cód: EF03CI10. ), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc. c. Os ficheiros encontram-se em formato PDF (Adobe Reader) se não tiver o software necessário então pode fazer o download da última versão do Adobe Reader . Planos de aula e atividades de Ciências e atividades para 3º ano do Ensino Fundamental Prioritários. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Habilidade(s):EF03MA24. • (EF03CI04): Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se re-produzem, como se deslocam etc. Esse objetivo de aprendizagem relaciona-se ao objetivo (PR. ATIVIDADE 2. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. 2 Páginas. ) dos animais mais. As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município. o nosso planeta recebe luz e calor do sol durante o dia e durante a noite podemos ver a lua e as estrelas. Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. uma dessas caracterÍsticas pode ser a presenÇa de ossos.